lunes, 10 de mayo de 2010

INTRODUCCIÓN.- Cronograma


  • 1ª EVALUACIÓN
17 septiembre Presentación de la asignatura
23 septiembre Proyecto 1º: "Nos integramos en 1º A"
30 septiembre Ejecución del Proyecto
1-7 octubre Tutor (NOTA)/ ¿Padres?
14 octubre Evaluación Proyecto 1
Empezamos 2º Proyecto: "Astronomía"
21 octubre Registro de experiencia: analizamos un ecosistema
Iniciamos 3er Proyecto: "Preparación de examen".
22 octubre-10 noviembre Ejecución Proyecto 3 (Biología)
Ejecución Proyecto 2
11 noviembre Ensayo de astronomía
18 noviembre Reparación 1ª observación (se aplaza)
26 noviembre Observación de astronomía y NOTA (18:45 h)

  • 2ª EVALUACIÓN
14 enero Examen de bioquímica / 1er Proyecto: "Bioquímica"
20 enero Presentación 2º Proyecto: "Ecosistema humano"
Presentación 3er Proyecto "Visitas" –Tarea de alumno
27 enero 14 Microactividades / se continua 2º Proyecto
3 febrero Sendero ecológico: Listado de grupos
Realización microactividad 1
10 febrero Confirmar 3er Proyecto / Programar sendero ecológico
Realización Microactividad 2
17 febrero 45 minutos de investigación 2º Proyecto
Realización Microactividad 4
24 febrero Trabajo de campo: Proyecto 2º -“Museo arqueológico”
3 marzo Realización microactividad 3 / preparación del examen
10 marzo Diapositivas 3er Proyecto
17 marzo Terminar sendero ecológico / Microactividades
Reseñas de grupo (sendero ecológico)
24 marzo Microactividades
Preparación de:
1.-Sendero ecológico (borde marino)
2.-Acampada en saucedas (7/5/10)

  • 3ª EVALUACIÓN (Finalización de Proyecto 2)
7 abril Visión de la evaluación:
1.-Presentación de la actividad voluntaria
(2ª sesión de las Saucedas)
15 abril Evaluación (Precio final + Horario final)
21 abril Repaso de repartos y materiales
23 abril Últimos retoques / atribución final se material común
25-26 abril Visita Saucedas
28 abril Cierre de Saucedas / Visita Facultad
5 Mayo Entrega de cuaderno de campo
Preparación examen final

CAPÍTULO 1.- Astronomía

Cómo hallar el Norte con un RELOJ de MANECILLAS

Seguro que ahora mismo conocemos a alguien que tiene un reloj de esos que tiene una esfera exterior con las marcas cardinales (norte, su, este y oeste) y que además gira alrededor de la propia esfera de cristal.

También seguro que alguna vez nos hemos preguntado para que servirá realmente o como funciona eso para encontrar el norte.

Como es muy habitual, puede que cualquier día estemos totalmente perdidos y necesitemos, no tengo muy claro para qué, saber dónde está el norte (o el sur).

Bien, para ello es necesario establecer primero unas condiciones de contorno:

Si estamos en horario de verano, retrasa el reloj una hora.

Si estamos en horario de invierno, retrasa el reloj dos horas.

Ahora, ajustar el reloj para que la aguja pequeña u horaria señale en dirección al sol. Calculando la bisectriz del ángulo que se forma entre las 12 horas y la posición de la aguja, señalará el norte (hasta las 12 del medio día) y la dirección opuesta será la dirección sur.

Los resultados de norte y sur serán a la inversa a partir de las 12 del medio día.


Cómo hallar el Norte con el MÉTODO de la SOMBRA

  1. 1. Coloca un palo recto perpendicularmente en el suelo o utiliza uno existente. Mientras más alto sea más fácil será apreciar el movimiento de su sombra y mientras más delgado sea más precisión obtendremos.


  1. 2. Marca el final de su sombra en el suelo, con un guijarro por ejemplo. Haz una marca precisa, pequeña y que puedas ver posteriormente.



  1. 3. Espera de 10 a 15 minutos, la sombra se habrá movido de este a oeste formando un arco que dependerá de la latitud y de la estación.


  1. 4. Marca la nueva posición con un objeto pequeño.


  1. 5. Dibuja una línea recta entre las dos marcas. Será una línea que va de este a oeste.


  1. 6. Ponte de pie con la primera marca (oeste) a la izquierda y la segunda (este) a la derecha. Ahora estas mirando aproximadamente hacia el norte.



Cómo hallar el Norte con una HOJA y una AGUJA

Cogemos una hoja, y colocamos sobre ella una aguja imantada. Dejamos que la hoja flote sobre el agua, y veremos cómo comienza a girar hasta que se detiene en una posición de tal manera que la aguja quede señalando la dirección Norte-Sur.

CAPÍTULO 2.- Senderos Ecológicos

2.1 · LA SAUCEDA

La Sauceda pertenece a la época histórica del terciario. Está tan bien conservado gracias a la gran cantidad de humedad. Su pico más alto es el Aljibe , con unos 1078 m de altitud

  • GEOLOGÍA

La roca más representativa es la arenisca, que es una roca sedimentaria de arenas muy finas de todo rojizo por las oxidaciones.

El suelo está dividido en dos estratos:

a) Superficie de un tono oscuro por la gran concentración de humus o materia orgánica

b) Suele no aparecer otros estratos y nos encontramos rocas alteradas o roca madre.

En algunos sitios que llamamos bujeo, el estrato A tiene arcilla.

  • CLIMA

Tiene una anomalía climática, ya que tiene una gran tasa de lluvia y humedad por la altura. Es por los que se conserva en vía botánica, un ambiente de laurisilva (bosques húmedos)

  • BOTÁNICA

Se encuentra en los Alcornocales (el mayor y mejor bosque que se extiende entre Cádiz y Málaga). Tiene 5 estratos:

- Musgoide: musgos, líquenes y par menea (simbiosis de alga y hongo)

- Herbácea: lirio

- Arbustivo: helechos, genistas y brezos

- Arbóreo: alcornoque, quejigo, encina, fresno, rupícolas (ombligo de Venus)

  • FAUNA

- Paraíso de insectos: hormigas y escarabajos

- Anfibios: ranas, sapos y tritones

- Aves: cantoras y águilas calzadas

- Reptiles: lagartijas

- Mamíferos: zorros, corzos y ciervos

  • HISTORIA HUMANA

En tiempos de Felipe II, hay bandoleros, llamados desahuciados. En 1939 son bombardeados y desaparece el pueblo. Vivían del molino, caza y artesanía

  • ASTRONOMÍA

Hay que buscar el norte mediante Casiopea y la Osa Mayor

> ¿Cómo fijar una estrella?

-Mediante dos puntos miramos las estrellas y a las dos horas miramos hacia la derecha y veremos que se ha desplazado.

> La Luna

- En la Luna podemos observar tonos distintos de color. El color más oscuro nos desvela que tiene mayor profundidad, por lo tanto tiene cráteres. Por lo tanto las zonas más iluminadas pertenecen a zonas más altas. Las zonas más altas reciben el nombre de cordilleras, y las mas bajas, océanos.

-Solo vemos una cara de la Luna, ya que, debido a la rotación de la Tierra y de la Luna, solo es visible una cara.


2.2 · SENDERO HUMANO: CÁDIZ


  • TURISMO EN CÁDIZ

Cádiz posee un gran valor e interés turístico; tanto extranjeros , españoles o sus propios habitantes se interesan en cualquier época del año por los más de 80 lugares de interés ; nuestro ayuntamiento tiene la oportunidad de ofrecernos formas de conocer la cuidad , así como “ Los 4 paseos por Cádiz”.

  1. Recinto Medieval y Puerta de Tierra. (Desde palacio de la constitución hasta la Plaza de San Francisco).

  2. Castillos y Baluartes. (Desde las murallas de San Carlos hasta la calle de la Palma).

  3. Cargadores a Indias. (Desde Santuario de Ntra.Sra Del Rosario y Sto. Domingo hasta la Plaza de San Francisco).

  4. Constitución Gaditana. (Desde el Palacio de la Diputación hasta la Plaza de San Francisco)

  • MERCADO

Entrevistaron a carniceros , pescadores , fruteros , verduleros y churreros sobre la nueva plaza , sus proveedores , la competencia con otros establecimientos.

  • FALLA

El falla es uno de los teatros más importantes de España. Características mas importantes :

  1. El teatro se encuentra inclinado para tener una mejor visión.

  2. El Carnaval : cumple 100 años ( después de que se quemara).

  3. Hay otro tipo de actuaciones.

  4. Programación:

* Marzo

Junio:

Títeres, Festival Manuel de Falla (carácter iberoamericano para 2012 ) y este año Cádiz en danza.

*Julio – Agosto – Septiembre: Cerrado

*Septiembre

Diciembre:

Festivales ( música española, cine, fit, Cádiz en danza).


  1. Anécdotas:

¿Por qué cuando deseamos suerte utilizamos la expresión “mucha mierda”?

Porque la gente acudía al teatro en coche de caballo, la relacción que existe es que cuanto más "mierda" más gente había.

¿Quiénes solían ir al paraíso?

Las viudas, ya que no estaba bien visto que las viudas se divirtieran y allí eran observadas por menos gente.

¿Por qué en la entrada al teatro vendían viseras?

Para que los niños no vieran las representaciones de mujeres desnudas en el techo.

  • INSTITUTO HIDROGRÁFICO

Se basa en la observación y explicación de las funciones del instituto hidrográfico ( se encuentra en Bahía Blanca).

El instituto hidrográfico consta de varios departamentos :

  • PÓPULO

El barrio de El Pópulo, situado a la entrada del casco histórico, entre el Ayuntamiento y la Catedral, es el más antiguo de la capital gaditana, ya que gracias a él empezó a iniciarse la ciudad. (es el latido de la historia de Cádiz). Sus arcos nos conducen al lugar donde vivieron fenicios, púnicos, romanos y árabes.

Algunos lugares interesantes:

  1. Arco de los Blanco.

  2. Callejón del duende.

  3. El pay-pay.

  4. La casa del almirante.

  • HOSTELERIA

Para que un hotel pueda poseer 4 estrellas debe de cumplir los siguientes requisitos:

  1. Servicio de habitaciones y restaurante permanente excepto una pequeña franja de la noche.

  2. Un tamaño determinado de habitación.

  3. Wi-fi en todo el recinto.

  4. Aparcamiento privado.

DOS EJEMPLOS DE HOTELES CON 4 ESTRELLAS EN CÁDIZ:

a) Hotel playa victoria. Fundado en 1994

  1. Dispone 188 habitaciones.

  2. Todas las habitaciones cuentan con terraza y vistas al mar.

  3. Sus precios oscilan según la disponibilidad.

  4. Su principal atractivo es la cercanía a la playa.

  5. Es un hotel tranquilo y familiar , destinado sobre todo a su uso en vacaciones.


b) Hotel Senador.

  1. Dispone de 91 habitaciones

  2. Todas las habitaciones cuentan con una solo “supletoria” a modo de salón.

  3. Su precio oscila según la disponibilidad.

  4. No tiene periodo de temporada alta o baja.

  5. Principal atractivo: Spa, parking y cercanía al palacio de congresos.

  6. Es frecuentado por hombres políticos y de negocios.

  • MUSEO ARQUEOLÓGICO

¿Cómo observamos la evolución de la historia de Cádiz en los restos del museo?

ROMANOS

I. PREHISTORIA

II. COLONIZACIÓN DE LOS FENICIOS

III. TUMBAS

IV. ESTATUAS

V. COMERCIO

VI. URBANISMO(BAELO CLAUDIA)

VII. URBANISMO

VIII. NUEVAS CONQUISTAS MUSULMANAS

  • TEATRO ROMANO

  1. Llegada al teatro romano : a la llegada nos encontramos con una recepcionista a la que le pedimos una serie de folletossobre el teatro, pero al parecer éste, al estar poco “explorado” no se posee folletos de este tipo.

  2. Grabación de la parte exterior del teatro con una breve introdución de la historia del Teatro Romano de Cádiz.

  3. Nos adentramos en el Vomitorio ( Pasillo que permitía el tránsito de las personas al graderío) y grabaron allí una escena explicando qué era y visualizando algunos cuadros informativos que había dentro , detrminando que la “explotación” del Tetaro podría ser mucho mayor.

  4. Grabación del Garderío explicando cada una de sus partes y que tipo de sociedad podía sentarse en ellas ; también explicamos la zona de la Orchesta o los cambios de escenarios que se podían realizar en la época.

  5. Toma de una foto de grupo para la portada del trabajo.

Después ya juntaron todas las partes y crearon el vídeo.

  • ESTADIO RAMON DE CARRANZA

  1. Fueron al estadio Ramón de Carranza.

  2. Preguntaron si le podian hacer una serie de preguntas, y que les informara sobre el Cádiz C.F.

  3. Luego llamaron a Antonio Fernández Cubero (médico del Cádiz C.F.).

  4. Finalmente acordaron el día y la hora para entrevistarle.

  • CÁDIZ 2012

  1. Fueron al centro de interpretación de la Pepa situado en la Calle Ancha para obtener información de Cádiz 1812 y 2012.

  2. Visitaron el centro de información sobre la Constitución de 1812 y los proyectos del 2012.

  3. Acerca de la Constitución presenta videos en 3D, una parte de Ludoteca con juegos sobre la Constitución.

  4. Encontraron múltiples pantallas táctiles con toda la información de la época. Allí obtuvieron toda la información para realizar su proyecto.

  5. Quisieron visitar el Oratorio de San Felipe Neri pero no pudieron acceder a él porque estaba cerrado por obras.

  • CALETA